تهديد المعلم

الملخص

الخلاصة

الخلفية: يؤدي تهديد المعلمين إلى زيادة إجهاد المعلم وإضعاف الرفاهية العاطفية. هناك أسباب كثيرة للعنف ضد المعلمين. توجد أخطاء في التواصل واختلافات مفاهيمية في تطبيق القواعد التي تؤكد على العقاب البدني بدلاً من العقاب المقنع. أيضًا ، يتعلق الأمر بشكوى الوالدين التي تعبر عن إيمان الوالدين بأن التعليم الذي يتلقاه طفلهم في المدرسة أصبح أضعف. بالإضافة إلى عدم الكفاءة التي يجب على المعلمين تنفيذها ، مثل الجوانب الشخصية والاجتماعية والمهنية التي تجعل الطلاب يسيئون إلى المعلمين. تهديد شخص يعتبر عدوانًا جسديًا. العدوان هو أي سلوك يهدف إلى إيذاء شخص آخر يرغب في تجنب مثل هذا الأذى. تم الإبلاغ عن معدلات عالية من العدوان مؤخرًا في العراق ، خاصة بعد الحروب.

أظهرت بعض الدراسات أن الطلاب ، الذين ينجرف أصدقاؤهم في أنشطة سلبية مثل ترك المدرسة ولديهم أداء أكاديمي أقل ، قد ينجرفون في أنشطة عدوانية تجاه المعلمين و / أو الطلاب الآخرين.

الأهداف: تقدير مدى انتشار تصرفات الطلاب العدوانية تجاه المعلمين.

المنهجية: أجريت دراسة مقطعية في مدينة الصدر في بغداد. تم تضمين ما مجموعه 720 من طلاب المدارس الثانوية المراهقين من كلا الجنسين في الدراسة. تم اختيارهم بأخذ عينات عشوائية متعددة المراحل. تراوحت أعمارهم بين 13-21 سنة. تم جمع البيانات من 1 فبراير 2019 إلى 30 أبريل 2019 من خلال استبيان تم الإبلاغ عنه ذاتيًا (مقياس تردد سلوك العدوان والمشكلة).

النتائج: كان متوسط ​​عمر المشاركين 16.2 ± 2.04 سنة. من بين جميع المشاركين ، تم تقييم 84.3٪ على أنهم عدوانيون.

كان هناك دلالة احصائية بين الفعل العدواني (تهديد المعلم) والجنس ونوع المدرسة والصف وتاريخ الغياب عن المدرسة والأم العاملة (P = 0.038 ، 0.009 ، 0.0001 ، p = 0.02 ، p = 0.018 على التوالي). 10٪ من الطلاب الذكور يهددون المعلم.

الاستنتاج: تم العثور على نسبة عالية من انتشار العدوان بين الطلاب. كان تهديد المعلم هو السائد بين الطلاب الذكور والمدارس المتوسطة والصف الرابع والطلاب الذين لديهم تاريخ من الغياب عن المدرسة والأم غير العاملة.